Le 15 mai dernier, la grève du secteur public a été relativement bien suivie dans l’enseignement et a amené entre 250 et 350 mille manifestants dans les rues de plus de 100 villes. Cette mobilisation, annoncée il y a près d’un mois par les organisations syndicales qui n’appelaient pas pour autant à faire grève, intervient après plus d’un mois et demi d’agitation dans les lycées depuis ce printemps. Et si cette grève fut importante c’est parce qu’elle était attendue depuis très longtemps par les acteurs du mouvement lycéen.

En effet, ce mouvement que les médias résument à une lutte contre les réformes Darcos, dont les principales suppressions de postes (je reviendrai plus tard sur le point des revendications), a commencé il y a près de 2 mois dans les banlieues parisiennes avant de s’étendre aux lycées parisiens puis aux villes de provinces.

Si les jeunes de banlieues ont été les premiers à se mobiliser ce n’est pas un hasard : ce sont évidemment les plus touchés en termes de suppressions de postes et de budget. Mais surtout la réforme des bacs pro en 3 ans les attaquait de plein fouet. Leur implication a pris de l’ampleur pendant 2 à 3
semaines, montant régulièrement dans Paris pour manifester (chose rare) accompagnés par leurs professeurs, qui ont été d’ailleurs largement critiqués dans la presse comme manipulant leurs élèves. Car l’idée dominante en France est que les « jeunes défavorisés » sont bien incapables de s’organiser tout seuls et de construire une contestation politique autrement qu’en faisant cramer des voitures. Quel fut alors l’étonnement de la population voyant ces jeunes là fabriquer des banderoles, organiser des blocus (voir des AG) et monter sur Paris centre en masse pour manifester !
Mais avant toute chose pour comprendre le mouvement actuel je pense qu’un petit retour en arrière est nécessaire.